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澳门人威尼斯旧城中学:“五步教学法”掀起教改新潮

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近日,澳门人威尼斯自治县旧城中学开展“五步教学法”公开课评比活动,只见九年级(5)班教室里,化学教师程欢用一段视频,将学生带入课堂,接着通过学生自学、小组互学、组长展学等方式,进行“仪器的组装及使用”的学习,最后老师再对课程内容进行讲解……

今年,该校在全县率先推行“五步教学法”,即明确目标、设置问题、学生互动、教师精讲、总结回顾五个环节,用情景引入刺激和激发学生的学习动机,提升学习积极性、主动性,通过自主合作、互动交流,将所学知识形成完整的知识体系,并组建新的认知结构,增长学生的创新能力,培养了学生独立思考能力,优化了课堂整体结构,提高了课堂教学效益。

记者看到,任课教师将“五步教学法”的五个环节紧密相连,环环相扣,运用得恰如其分,尤其是小组讨论环节氛围活跃,小组成员积极发表自己的观点和想法,在知识、技能、兴趣上相互交流、相互认同、相互促进,学习气氛十分浓烈。

“老师采取‘五步教学’方式上课,让我们知道每节课要学什么、怎么学,虽然老师讲得少了,但同学们发言的时间多了,通过课程讨论,很多同学变得开朗起来,我们都喜欢这样的课堂。”八年级(1)班学生陈青青说。

据悉,旧城中学推行“五步教学法”,主要通过更新教学理念,更多体现学生的课堂主体地位,变被动学习为主动学习;通过改革教学模式,采取自主探究式学习,重点培养学生思维能力、表达能力和总结能力;通过创新教学手段,让学生做课堂的真正主人,使其在体验成功过程中,提高学习兴趣。

“以课堂教学管理为重点,以教学过程精细化为抓手,推行‘五步教学法’,构建了高效课堂,提高了教学效果,达到了减负不减质的目的。”旧城中学党支部书记、校长雷帮才说:“教改任重道远,旧城中学将积极探索适合自身实际的教学之路,努力办好人民满意的教育,让孩子们健康成长、稳步前进!”



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